近期，學(xué)校文化與體育健康學(xué)院職業(yè)啟蒙教育團(tuán)隊(duì)的老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了創(chuàng)新的職業(yè)體驗(yàn)。在此次的職業(yè)體驗(yàn)課中，孩子們紛紛化身小小配鏡師、小小播音員、小小牙醫(yī)師、小小建筑師、小小園藝師、小小設(shè)計(jì)師、小小攤主、小小中醫(yī)師等，插上夢(mèng)想的翅膀，自由翱翔于職業(yè)的藍(lán)天中。此次活動(dòng)共吸引了七百余名師生踴躍參加，為孩子們的成長(zhǎng)之路播下夢(mèng)想的種子。

建筑是人類文明凝固的歷史和文化，是城市文脈的體現(xiàn)和延續(xù)。章靜老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了“小小建筑師”的職業(yè)體驗(yàn)。章靜老師引導(dǎo)孩子們大膽想象并表達(dá)自己心中理想的房屋建筑樣式，孩子們大膽構(gòu)想、暢所欲言。章靜老師帶領(lǐng)孩子們共同了解建筑的基本知識(shí)和原理，圍繞建筑的文化之美與藝術(shù)之美進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在動(dòng)手拼搭建筑模型的活動(dòng)中，孩子們熱情高漲、干勁十足，這一環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了他們的空間思維、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也激發(fā)了孩子們對(duì)于建筑的熱情與興趣，提升了他們的審美能力及創(chuàng)新意識(shí)。

在活動(dòng)中，王春潔老師帶領(lǐng)孩子們化身小小園藝師，通過(guò)圖片、視頻、實(shí)物等多種形式，帶領(lǐng)學(xué)生了解五谷的種類、特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程，幫助他們認(rèn)識(shí)到五谷雜糧對(duì)健康的重要性，培養(yǎng)均衡飲食的意識(shí)。

甘佳莉老師帶領(lǐng)孩子們化身小小設(shè)計(jì)師，在設(shè)計(jì)和制作手工花的過(guò)程中。孩子們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出獨(dú)特的花朵造型，體驗(yàn)從設(shè)計(jì)到完成的整個(gè)過(guò)程。通過(guò)此次手工花制作活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)習(xí)到實(shí)用技能，還在創(chuàng)造美的過(guò)程中獲得樂(lè)趣和成就感。

通過(guò)本次創(chuàng)新職業(yè)體驗(yàn)課程，孩子們“體驗(yàn)一個(gè)項(xiàng)目、了解一門職業(yè)、感受一種文化”，在激發(fā)職業(yè)興趣、梳理職業(yè)意識(shí)的基礎(chǔ)上，“遇見(jiàn)未來(lái)的自己”。接下來(lái)，馬克思主義學(xué)院、文化與體育健康學(xué)院將抓細(xì)創(chuàng)新探索，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，匯聚育人合力，充分調(diào)動(dòng)各方面資源和力量，落實(shí)落細(xì)大中小學(xué)思政一體化建設(shè)工作，為更多學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀、勞動(dòng)觀和人生觀，提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力提供更多的機(jī)會(huì)。

甘佳莉/稿、攝

李紅麗/初審

孫博/復(fù)審

陳建根/簽發(fā)