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為夢想奔跑 做南洋追夢人

————機電工程分院創(chuàng)業(yè)先鋒班“雙創(chuàng)”實戰(zhàn)課程探索

上傳時間：2019-03-22 08:53:42  來源：機電與工程分院  瀏覽次數(shù)：[]
       在 “追夢奔跑、爭先創(chuàng)優(yōu)”號召下，機電分院一直站在“南洋追夢”第一線，一直在“為夢想奔跑、做南洋追夢人”。
       為了進一步落實國家“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略，探索南洋的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，機電分院第一期創(chuàng)業(yè)先鋒班課程由上學(xué)期的理論課程延伸到這學(xué)期的實戰(zhàn)訓(xùn)練。3月19日正式開啟實戰(zhàn)課程，課程全部由企業(yè)CEO周國慶和資深創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師馮校琴主講。這次課主要為學(xué)生講解創(chuàng)業(yè)者的核心競爭力的塑造，闡述創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)不是天生的，可以后天培養(yǎng)，通過刻意訓(xùn)練來提高學(xué)生的個人魅力和抗壓能力，見圖1-圖4所示。
 
圖1：黑馬青創(chuàng)的起源
 
圖2：核心能力建設(shè)
       通過對上一學(xué)期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論課程的總結(jié)提煉，決定這學(xué)期的實戰(zhàn)課程具體如下：
       1．核心能力建設(shè)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽項目導(dǎo)入（主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)者的核心競爭力的塑造，互聯(lián)網(wǎng)+大賽的項目導(dǎo)入）。
       2．個人營銷方案策劃（主要內(nèi)容：對公益項目的產(chǎn)品銷售方案策劃與實戰(zhàn)）。
       3．團隊銷售方案策劃（主要內(nèi)容：通過實戰(zhàn)，總結(jié)問題，然后以團隊的形式再次實戰(zhàn)）。
       4.創(chuàng)業(yè)沙盤+活動組織（主要內(nèi)容：以沙盤的形式，模擬企業(yè)運營的模式，讓學(xué)生扮演企業(yè)崗位角色，模擬運營企業(yè)，體驗團隊組建、成本核算、人才引進、市場營銷等環(huán)節(jié)+真實活動策劃）。
       5.總結(jié)提煉+團隊選拔（主要內(nèi)容：企業(yè)導(dǎo)師對前期的團隊表現(xiàn)進行評價，選拔團隊參加互聯(lián)網(wǎng)+大賽）。
 
圖3：教學(xué)場景
 
圖4：游戲體驗
       自2014年李克強總理將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”上升到國家戰(zhàn)略開始，創(chuàng)業(yè)教育就已經(jīng)是當(dāng)今時代的主題。機電分院一直在踐行“雙創(chuàng)”教育，探索“雙創(chuàng)”教育模式，為學(xué)院的“技、創(chuàng)、工、學(xué)、輔”的五位一體教學(xué)目標(biāo)添磚加瓦。
 
鄭金杰/稿
倪佳焱/攝
周燕軍/審

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