為提升青年教師信息化教學(xué)能力，提高“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”水平，繼本學(xué)期初學(xué)院邀請(qǐng)北京藍(lán)墨大數(shù)據(jù)技術(shù)研究院院長(zhǎng)商桑教授作了題為《大數(shù)據(jù)人工智能時(shí)代的課堂革命》的專題學(xué)術(shù)報(bào)告后，12月28日下午13:30-16:40，教師發(fā)展中心組織學(xué)院助講青年教師在敬業(yè)樓208會(huì)議室進(jìn)行了一次藍(lán)墨云班課實(shí)踐教學(xué)，活動(dòng)由人力資源處副處長(zhǎng)、教師發(fā)展中心主任盧素麗主持。
圖1：潘仙老師在進(jìn)行藍(lán)墨云班課實(shí)踐教學(xué) 本次教學(xué)活動(dòng)分兩班進(jìn)行，青年教師可以通過(guò)講課或說(shuō)課的形式，運(yùn)用藍(lán)墨云班課app的“簽到”、“測(cè)試”、“查閱資料”、“小組任務(wù)”、“討論答疑”、“投票問(wèn)卷”、“頭腦風(fēng)暴” 等基本教學(xué)功能，對(duì)本學(xué)期所上的一門課程的部分知識(shí)點(diǎn)或一個(gè)章節(jié)進(jìn)行講解。每位青年教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，給全體學(xué)員上了一堂10分鐘的微課。青年教師八仙過(guò)海，各顯神通，均能較好地將藍(lán)墨云班課軟件的功能應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中。劉志敏發(fā)起了以“認(rèn)識(shí)劉老師”為主題的測(cè)試，引發(fā)了學(xué)員對(duì)授課內(nèi)容的興趣；孫晨聞、徐靈鑫用搖一搖或搶答的方式提問(wèn)，提高了學(xué)員的課堂參與度；周苑華通過(guò)討論答疑引出了富士康選址決策的案例；宋家由用頭腦風(fēng)暴的功能實(shí)現(xiàn)了制定目標(biāo)的討論；都燕萍、陳力超通過(guò)視頻分享引出所講的課程知識(shí)點(diǎn)……課堂精彩紛呈，喝彩不斷，體現(xiàn)了智能化教學(xué)的特點(diǎn)，詮釋了“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的優(yōu)勢(shì)。
圖2：教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
大數(shù)據(jù)時(shí)代，智能手機(jī)的普及為開展信息化教學(xué)提供了新的設(shè)備支持。通過(guò)對(duì)藍(lán)墨云班課軟件的應(yīng)用，能夠讓教與學(xué)變得更加輕松、活躍、有趣、生動(dòng)。學(xué)院鼓勵(lì)教師打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，用更加貼近學(xué)生的方式進(jìn)行有效教學(xué)，使學(xué)生由原本的被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)做積極轉(zhuǎn)變，從而更加樂意加入到教學(xué)過(guò)程中去體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。交流分享中發(fā)現(xiàn)，青年教師已經(jīng)能熟練應(yīng)用“藍(lán)墨云班課”的基本功能來(lái)提升課堂效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也提高了。青年教師表示，在今后的教學(xué)工作中將會(huì)更加深入地研究使用智能化教學(xué)手段，增加對(duì)教學(xué)的數(shù)據(jù)分析和過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和水平。
陳力超、吳陳淼/稿
周怡/攝
盧素麗/審
