五月，是大學(xué)生心理健康月，是對(duì)大學(xué)生普及和宣傳心理健康知識(shí)的日子。為豐富校園文化，全面提高學(xué)生心理調(diào)適、心理適應(yīng)的能力，鍛煉學(xué)生探尋生活現(xiàn)象背后的心理知識(shí)的能力，5月30日18點(diǎn)，我院于圖書館報(bào)告廳208舉辦嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院第四屆心理微課大賽。
本次大賽由基礎(chǔ)教學(xué)部心理教研室主辦，學(xué)生社團(tuán)心語(yǔ)社協(xié)辦，擔(dān)任本次比賽的評(píng)委是嘉興市育見心理咨詢有限公司總經(jīng)理、嘉興市心理學(xué)會(huì)理事戴煜及心理教研室的3位老師。本次大賽吸引了全院學(xué)生的踴躍參與，最終共有17支參賽隊(duì)伍進(jìn)入決賽。本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
圖1 選手在進(jìn)行微課講解
選手們對(duì)待比賽的態(tài)度十分認(rèn)真，在課件的制作上精益求精，在資料的搜集和選擇上盡善盡美。本次比賽的選題上，同學(xué)們敢于挑戰(zhàn)一些敏感話題，如同性戀、抑郁癥和強(qiáng)迫癥等。在比賽中他們或是運(yùn)用時(shí)下最流行的PPT快閃，讓臺(tái)下的評(píng)委和觀眾目不暇接；或是有板有眼地當(dāng)起了小老師，告訴我們?cè)S多精準(zhǔn)的心理學(xué)知識(shí)；或是傾情演繹心理劇，引發(fā)了臺(tái)下觀眾的思索與共鳴；還有充滿智慧地觀眾互動(dòng)題，將在場(chǎng)的所有人都帶入到問題的情境中，絲絲入扣。可以說每一位選手都是心理學(xué)者，他們用自己的方式告訴我們?nèi)绾螌?duì)待患有心理疾病的群體，不止一組選手提到在日常生活中，我們應(yīng)該用愛的眼光去看待和包容身邊的人，哪怕他們是心理異常人群。他們的講解打動(dòng)了臺(tái)下的評(píng)委和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，不時(shí)贏得陣陣掌聲和喝彩。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐，最終來自17裝飾1班陳佳樂團(tuán)隊(duì)的《拖延癥》和17船舶1班的邵海霞團(tuán)隊(duì)的《囤積癥》憑借邏輯嚴(yán)密的教學(xué)設(shè)計(jì)和選手優(yōu)雅大方的臺(tái)風(fēng)，獲得了評(píng)委的一致認(rèn)可，榮獲本次比賽的一等獎(jiǎng)。
圖2 評(píng)委老師與獲獎(jiǎng)選手合影留念
最后，嘉興市育見心理咨詢公司總經(jīng)理戴煜老師對(duì)本次大賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，戴老師充分肯定了同學(xué)們?cè)诒荣愔械谋憩F(xiàn)，她認(rèn)為同學(xué)們?cè)谶x題、內(nèi)容構(gòu)思和現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)上都是很棒的。她為同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)上表現(xiàn)出的那份自信、睿智和沉著而打動(dòng)，為賽場(chǎng)上出現(xiàn)如此多的優(yōu)秀作品而高興。點(diǎn)評(píng)過后，心理教研室主任蘭麗與戴老師進(jìn)行對(duì)話，就比賽中同學(xué)們非常關(guān)注的心理疾病，如抑郁癥和強(qiáng)迫癥等談?wù)勊睦斫狻４骼蠋煆乃谏虾＞l(wèi)中心住院病房實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，談到自己實(shí)習(xí)中感受最深的是“進(jìn)食障礙”，她以一個(gè)“進(jìn)食障礙”患者的故事展開描述，讓在場(chǎng)所有人對(duì)“進(jìn)食障礙”患者的生活有了全面的了解，她以“進(jìn)食障礙”為例勉勵(lì)同學(xué)們多關(guān)注和學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，以正確的態(tài)度對(duì)待身邊的心理異常人群。比賽在精彩的對(duì)話中落下了帷幕。
蘭麗/稿
劉澤林/攝
李紅麗/審
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