對青年教師進行助講培養(yǎng)是青年教師成長的一個重要平臺，根據(jù)學(xué)院《青年教師助講培養(yǎng)制度》文件要求，新任課青年教師分別要接受每年6月和12月的學(xué)院和分院舉行的青年教師教學(xué)能力考核。
圖1：青年教師教學(xué)能力考核現(xiàn)場
6月23下午，15名2016-2017學(xué)年新任課的青年教師分成兩組，分別在商貿(mào)分院115教室和124教室接受學(xué)院教學(xué)能力考核，本次考核評分結(jié)果將占青年教師助講考核總分的30%?？己艘约兄v課方式進行，青年教師根據(jù)自身的專業(yè)發(fā)展或所任教課程自行確定講課內(nèi)容，每人講課時長15分鐘。
圖2：青年教師胡彬媛在講授《大學(xué)生心理健康教育》
本次教學(xué)能力考核評委由相關(guān)分院副院長、專業(yè)（教研室）主任、學(xué)院督導(dǎo)員、學(xué)院教學(xué)競賽獲獎教師代表擔(dān)任，教學(xué)工作部部長謝徐娟和教師發(fā)展中心主任盧素麗分別擔(dān)任組長。
圖3：青年教師許珊在講授《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》
考核現(xiàn)場氣氛嚴(yán)肅不乏熱情，嚴(yán)謹不乏真誠。參加講課的老師事先做了充分的準(zhǔn)備，全身心地投入到講課活動中，全過程聽取觀摩了其他老師的講課風(fēng)采。評委對每位講課老師進行了現(xiàn)場點評，幫助他們分析教學(xué)過程中具備的優(yōu)點和優(yōu)勢，指出存在的不足和可以改進提升的空間。評委普遍感覺到，大部分老師上課內(nèi)容準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法多樣，教學(xué)語言嫻熟，PPT精美漂亮，把握教材和把控課堂的能力有較大的進步，體現(xiàn)了學(xué)院經(jīng)過省教學(xué)巡查后青年教師教學(xué)能力、教學(xué)素養(yǎng)等方面有了顯著提升，也體現(xiàn)了青年教師在指導(dǎo)教師的“傳幫帶”下取得了長足進步。對部分青年教師從教姿教態(tài)的演練、教學(xué)語言的錘煉、教學(xué)方法的運用、教學(xué)環(huán)節(jié)的把控、PPT制作的技巧等方面出現(xiàn)的問題，評委也給予了多樣化的指導(dǎo)和幫助。
三尺講臺鑄師魂，菁菁校園碩果芬。通過此次考核，青年教師對自己所從事的教師職業(yè)生涯有了進一步的思考，認識到課堂教學(xué)效果 “沒有最好，只有更好”，只要熱情投入、努力付出、辛勤耕耘，終將收獲滿滿，花開南洋，精彩無限。
盧素麗/稿/攝
鄭金爽/審
