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如何成為一名“智慧型”家長(zhǎng)

———機(jī)電分院開展第三期“育苗行動(dòng)家長(zhǎng)課堂”活動(dòng)

上傳時(shí)間：2017-04-12 19:36:10  來(lái)源：機(jī)電與工程分院  瀏覽次數(shù)：[]
       為了幫助育苗家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，真正成為孩子健康成長(zhǎng)的第一領(lǐng)路人。4月7日，機(jī)電工程分院暖陽(yáng)志愿服務(wù)大隊(duì)在行知樓101組織開展以“如何做一名智慧型家長(zhǎng)”為主題的“家長(zhǎng)課堂”活動(dòng)。此次活動(dòng)邀請(qǐng)嘉興市文昌路幼兒園園長(zhǎng)宋生華擔(dān)任主講。學(xué)院黨委委員、學(xué)工部部長(zhǎng)、機(jī)電工程分院黨總支書記孫博，嘉興市河南商會(huì)黨支部副書記劉高憲，機(jī)電分院黨總支組織委員趙芝芝以及來(lái)自書閣小學(xué)、陳家壩小學(xué)的24名育苗家長(zhǎng)共同聆聽智慧型育孩課程。
 
圖 1 育苗家長(zhǎng)在做課前小游戲
       在“育苗家長(zhǎng)課堂”上，宋生華圍繞著如何讓家長(zhǎng)從“傳統(tǒng)型”向“智慧型”轉(zhuǎn)變展開。在演講過(guò)程中提出了在孩子教育中的四點(diǎn)看法。一是夫妻關(guān)系或者說(shuō)是家庭關(guān)系的維系要重要于單一的親子關(guān)系的維系；二是在教育中多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，少進(jìn)行批評(píng)；三是家庭教育與學(xué)校教育如何相互合作；四是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和性格。
 
圖2  宋生華與育苗家長(zhǎng)分享教育經(jīng)驗(yàn)
       在宋園長(zhǎng)的引導(dǎo)之下，育苗家長(zhǎng)也在不斷地反思和回想自己在教育孩子過(guò)程中的不足之處，并且也相互分享困擾和有效的方法。其中就有家長(zhǎng)就孩子放學(xué)不及時(shí)做作業(yè)；與家長(zhǎng)溝通起沖突；孩子喜歡啃手頭等問(wèn)題咨詢宋園長(zhǎng)。 宋園長(zhǎng)指出對(duì)0-3歲階段的孩子，就不需要和他們講道理，相互約定就好；對(duì)4-6歲階段的孩子要適當(dāng)?shù)恼f(shuō)“不”；15歲之前可以對(duì)孩子適當(dāng)嘮叨；15歲以后不需要給孩子太多的指點(diǎn)。家長(zhǎng)也需要從孩子們身上學(xué)著反省自己。孩子身上的缺點(diǎn)很大一部分也是家長(zhǎng)身上的，所以家長(zhǎng)教育孩子，也需要改正自己。運(yùn)用科學(xué)的教育技巧，積極進(jìn)行換位思考，不斷開展自我提升，這才是“智慧型”家長(zhǎng)需要的。
 
圖3  活動(dòng)合影
       講座結(jié)束以后，許多家長(zhǎng)留下來(lái)與宋園長(zhǎng)詢問(wèn)自己的教育困惑。此次“育苗家長(zhǎng)課堂”已是機(jī)電分院組織舉辦的第三期活動(dòng)。育苗家長(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)課堂這個(gè)平臺(tái)吸收了在許多教育孩子方面的知識(shí)和技巧，為他們解決了許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而此次主題也填補(bǔ)育苗家長(zhǎng)對(duì)于 “智慧型” 家長(zhǎng)這個(gè)概念認(rèn)知的空白。
 
金曙光/稿
魏情/攝
陳芳燕/審

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