本學期，在學院領導的統(tǒng)一安排布置下，教學督導處對全校每日教學秩序進行督導檢查并形成日報當天上傳至校園OA系統(tǒng)供全校教師、領導傳閱參考，此項工作得到了廣大同學和老師的積極響應，也及時得到各級領導的高度關注、重視和指導。
開展日報與具體工作目標緊密結(jié)合。優(yōu)良的校紀學風是提高教學質(zhì)量的可靠保證，是學校堅持立德樹人、加速培養(yǎng)更多更好技能型人才的重要基礎。“千里之行，始于足下”，“今日莘莘學子，明日社會棟梁”。課堂是推進教學創(chuàng)新、形成良好職業(yè)素質(zhì)的主戰(zhàn)場。建立穩(wěn)定、良好、高效的教學秩序是學院貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設”迎評促建工作的重要任務之一。針對當前在一部分學生中學風建設存在的不足，期初，學院學生管理部門提出了“拒絕手機、早餐進教室，上課帶書帶筆帶筆記本，杜絕遲到早退現(xiàn)象，保持課堂教學環(huán)境整潔”等具體工作目標。學院給每一個上課教室添置了統(tǒng)一存放的手機袋，學工、行政、黨團形成齊抓共管的良好工作氛圍，廣大同學組成志愿監(jiān)督崗、輪流服務制度、創(chuàng)新工作方法，保證了每天教學工作在一個穩(wěn)定良好的秩序中有效進行。
認真督查、開展研判，弘揚先進，形成比學趕幫氛圍。督導處每天安排教師對教師到崗、學生考勤、教師課堂教學情況、師德師風、教學環(huán)境保潔等進行檢查。及時發(fā)布信息，及時表揚做得好的人和事，促進了先進更先進，后進趕先進、全校形成你追我趕維護良好教學秩序的風氣。每天統(tǒng)計遲到人數(shù)，每天上下午各抽查一定數(shù)量的上課班級的準確人數(shù)，經(jīng)常對存在的問題及時向教務、學工線有關領導反映與建議，也不時和有關分院領導、教師和輔導員展開工作研討，加強交流，形成了“教學中心工作人人抓、人人關心、人人支持”的濃厚氛圍。廣大同學和老師對學院本學期來學生遵守校紀學風的顯著進步和表現(xiàn)滿意度不斷提升。
為進一步強化建設優(yōu)良學風打下了良好的基礎。日報制度提升了學院教學管理工作的內(nèi)涵。任課教師和輔導員的聯(lián)系日益緊密、融洽。輔導員敬業(yè)愛崗、關心愛護學生的工作責任心進一步增強。教師致力于課堂教學創(chuàng)新和提高教學質(zhì)量的積極性和上進心踴躍高漲，加快了青年教師隊伍的培養(yǎng)和提高。廣大同學勤學上進、加速成長成才的積極性得到了有效的鼓勵和保護。從部分領導、老師和學生的反映看，大家對學院教學工作的關注度普遍提高，對不斷提高教學質(zhì)量和建設優(yōu)良學風的認可度日益加深，對學院教育教學事業(yè)的發(fā)展和美好前程充滿了了信心。
童加民/稿
盧素麗/攝
盧素麗/審
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